Lernen ist ein individueller und konstruktiver Prozess, der in hohem Maße von den individuellen kognitiven Voraussetzungen der Lernenden abhängt. Diese Voraussetzungen sind hinsichtlich Vorwissen, Lerntempo, bevorzugten Lernmustern und potentiellen mentalen Lernhürden sehr verschieden.

Demzufolge sollten sich die Lernangebote z.B. in ihrer Offenheit und Komplexität, dem Abstraktionsniveau, den Zugangsmöglichkeiten, den Schwerpunkten und den bereitgestellten Hilfen unterscheiden. (vgl. Kerncurriculum, S. 14)

Solche differenzierenden Lernangebote und Lernanforderungen, durch die die Schülerinnen und Schüler individuell gefördert werden können, finden sich im Fachbereich Mathematik in verschiedenen Formen, die von der Fachkonferenz zusammengefasst wurden in einem Förderkonzept.

Seite zuletzt geändert am 02.11.2016, 19:43 Uhr von Susanne Schubert-Thiele
 

Das Neueste

Stundenplan wieder aktuell

Nach diversen kleineren Änderungen wurde der Stundenplan heute aktualisiert.

Weiterlesen


Terminverschiebung!

Elternabend 7/3 heute, 28.8.!

Weiterlesen


Fehler in den Schulnachrichten

Falsches Datum für die "Zeugnisferien"

Weiterlesen


Erste kleine Änderungen am Stundenplan

Wie immer zu Schuljahresbeginn gibt es in den ersten Tagen Änderungen am Stundenplan.

Weiterlesen


Der neue Stundenplan

Der Stundenplan für das neue Schuljahr ist fertig.

Weiterlesen



Aktualisiert


Gestern

Geschichte der Theater-AG



Vorgestern

Theater-AG



3 Tage und älter

Startseite


Deutsche Auswandererhaus - Bremerhaven


Tansania-AG


Aktuelle Projekte der Theater AG


Schulcurriculum Deutsch


Kriterien für die Mitarbeitsnote im Fach Deutsch


Förderkonzept


Klasse 5